In sneltreinvaart naar een effectief en behapbaar schooleigen curriculum (ResearchEd 2026 - met presentatie)
Dank aan alle bezoekers van mijn interactieve lezing tijdens ResearchEd 2026.
Mijn verhaal ging over een vraag die volgens mij op veel scholen steeds urgenter wordt: hoe komen we tot een curriculum dat niet alleen ambitieus en rijk is, maar ook effectief, behapbaar en uitvoerbaar?
Want bijna iedereen in het onderwijs herkent de beweging van meer, meer, meer. Meer doelen, meer methodemateriaal, meer interventies, meer toetsen, meer differentiatie, meer losse projecten en meer verwachtingen. Vaak allemaal goed bedoeld. Maar bij elkaar kan het onderwijs daardoor steeds voller, versnipperder en minder overzichtelijk worden.
Tijdens de lezing onderzochten we waar die beweging vandaan komt. Ligt het aan de leerlingen? Aan de leerkrachtvaardigheden? Aan de nieuwe kerndoelen? Of zit het probleem misschien vooral in de manier waarop we het curriculum organiseren?
Mijn pleidooi was niet om minder ambitieus te worden. Integendeel. Juist als we hoge verwachtingen hebben, moeten we scherper kiezen. Niet alles kan even belangrijk zijn. Niet elke leerlijn hoeft een jaargroeptrapje te worden. Niet elke toets levert zinvolle informatie op. En niet elke vorm van differentiatie helpt leerlingen echt verder.
Een sterk en compact curriculum vraagt volgens mij om vier stevige pijlers: een doordacht leerstofaanbod, goede didactiek, gerichte evaluatie en nuchtere differentiatie. Met daaronder natuurlijk een veilig pedagogisch klimaat. De kunst is om samenhang te zoeken, leerlijnen compacter te maken, instructie en herhaling beter te onderscheiden, gerichter te meten en niet in vaste groepjes te denken, maar in ondersteuning.
Mooi om daar met zoveel betrokken mensen over door te denken. Dank voor jullie vragen, reacties en voorbeelden uit de praktijk. Juist door dat gesprek wordt het thema scherper.
Zoals beloofd deel ik hierbij de presentatie. Voor iedereen die erbij was, maar ook voor andere belangstellenden.
Als deze dia’s helpen om op school het gesprek over curriculum, werkdruk, opbrengsten en werkplezier net iets concreter te voeren, dan is de lezing voor mij geslaagd.
Mocht ik jullie op een later moment van dienst kunnen zijn, weet me dan te vinden.
Succes ermee!
Jos Cöp